外国语学院
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新乡学院外国语学院师范生说课技能考核方案
2013-03-23 10:50   审核人:
    为加强师范生职业技能培养,外国语学院决定对2009级本科、2010级英语教育专业学生实行师范技能说课达标认定考核,以利于全面检查师范生对各项教学基本功的掌握,有效地实现培养合格师资人才的目标,更好地为基础教育服务。达标方法及认定标准如下:
     一、达标方法
    学生按照人教版初中英语教材指定课程内容,认真准备一个课时的教学内容,向指导老师脱稿全英说课,说课时间为10-12分钟。说课环节要求使用多媒体教学手段,同时要求简要地使用板书展现其粉笔字功底。
    二、评定方法
    师范生说课技能达标考核成绩分为优秀(90-100分)、良好(80-89分)、中等(60-79分)和不达标(60分以下)四个等级。学生必须在教育实习前通过说课技能达标考核,若未能在规定时间内通过考核者,由我院统一安排时间于毕业前进行补考,补考后仍不达标者,其教育实习成绩按不及格处理。  
    三、评分细则
 
评价项目
权重
评 价 标 准
评价等级(分值)
A
B
C
D
教材分析
20
1、准确说出所授内容在教材中的地位和作用、知识的前后联系。
2、教学目标明确、具体和全面。能根据教学内容并结合学生认知特点,确定恰当的教学目标(知识、能力、情感目标)并分析。
3、教学重点突出、难点分散,符合大纲和学生实际,能创造性地处理和使用教材。
4、说明确定教学目标、重点、难点的依据。
20
16
12
8
教法分析
15
1、能根据教材内容选择合理的教法。
2、能清楚说明选用教法的理论依据。
3、能合理、恰当地使用教学媒体辅助教学。
15
12
9
6
学法
10
教给学生合适的学习方法,具体并有针对性地说出学法指导的理论依据。
10
8
6
4
教学过程
30
1、教学思路清晰、结构严谨、过渡自然流畅。2、能创设有助学生学习的问题情境。
3、学生经历解决问题的过程,并从中学会知识、技能和方法。
4、说明教学活动有机结合,促进知识网络、综合语言运用能力形成过程、促进学生学会学习的构思(突出任务性教学和以人为本的思想)。 5、练习任务充分、明确、可操作性强,符合学生认知水平。
6、能围绕教学目标进行师生多边活动,符合课改理念。
7、说明归纳总结的构思和作用。
30
24
18
12
教师综合素养
15
1、仪表端庄大方,教态亲切自然。
2、教师语言规范、简练、生动、逻辑性强,具有感召力;能用英语组织教学,语言流畅得体,语音语调节奏自然。
3、板书字迹工整、准确、美观。
15
12
9
6
课件制作及演示
10
熟练运用PPT进行演示,内容清晰,页面设计布局合理,重点突出。
10
8
6
4
评定等级
总得分:
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